杭州医学院评建工作简报2023 年第 10 期
本期栏目
精准把脉 对标问诊 兑点开方——康复学院开展本科教育教学合格审核预评估工作
基础医学与法医学院召开本科教学工作合格评估检查会议
临床医学院召开14场大教研室集体备课会
迎评促建 竞赛先行——我校本科生在“岛津杯”第十四届浙江省大学生化学竞赛中荣获佳绩
公共卫生学院召开本科教学工作合格评估工作检查会
存济口腔医学院接受本科教学工作合格评估专家指导
我校顺利开展教学管理人员专项培训——“基于OBE理念下的教学管理”专题讲座
精准把脉 对标问诊 兑点开方 ----康复学院开展本科教育教学合格审核预评估工作
迎接教育部对我校本科教育教学合格性评估已到关键冲刺期。为进一步明确任务，强化举措、压实责任，坚定决战决胜的信心和决心，9月1日，在学校评估办的周密部署和细致安排下，浙江水利水电学院原副校长徐金寿、浙江科技学院原教务处处长罗朝盛、浙江大学医学院原教学办公室主任俞方、浙江中医药大学教师教学发展中心副主任赵伟春以及教务处、校教学督导办等逾10位专家模拟真实评估场景，对学院开展了以点带面、以面带全的诊断性评估，康复学院执行院长叶祥明、党总支书记张大然、副院长徐琳峰及学院全体教职工全程参与。
在上午的“院长说学院”环节，康复学院执行院长叶祥明围绕学院的基本概况、师资队伍、专业和课程建设举措及成效、教学督导与质量监控、培育特色、下一步发展思路等六方面精炼详实地介绍了学院升本以来开展的各项工作，专家组分别从多角度予以精准点评。
随后，专家组沿着事先规划设计的路线走访考察了5号楼和7号楼的康复实验实训室，并由专任教师向专家同步介绍了各实验室对应的开设课程、实验仪器设备功能和具体使用方法。“原来康复这么有趣”，“康复未来的发展前景非常广阔”，专家表示，重点突出、理实一体的介绍值得借鉴，并提出要向国内高水平康复治疗专业的实验室建设学习。
下午多场所的教学资料检查紧锣密鼓地进行，从历年试卷到毕业论文再到各教学单位的过程性材料，预评估专家们分组核查，详细记录。与此同时，面向学院领导、教师、教学管理人员的专家访谈工作按照计划深入推进并顺利完成。
本次预评估，专家组始终坚持目标导向、问题导向，通过集中听取工作汇报、深度访谈、调阅材料、考察走访等方式，全面准确找准学院本科教育教学工作中的突出问题，并就预评估情况进行现场反馈，形成问题清单，明确整改要求。
预评估是学校开展本科教育教学合格评估工作的重要环节，是对二级学院迎评工作挂图作战的全面检阅，更是对标本科教育教学评估指标的全面诊断。康复学院将以本次预评估工作为契机，紧盯“问题清单”，持续抓好整改落实，切实做到以评促建、以评促改、以评促管，进一步推进教学基础规范建设，提升教学管理服务效能，落实立德树人的根本任务，严格落实“以本为本”，打好本科教育教学工作合格评估攻坚战。
基础医学与法医学院召开本科教学工作合格评估检查会议
9月1日，基础医学与法医学院在临安校区召开了本科教学工作合格评估检查会议，以陈新民为组长的合格评估专家组成员、学院班子成员、校合格评估工作组成员、各教研室主任、专业负责人、教师代表参加了此次会议。
专家组成员首先考察了15号楼、17号楼以实验室为主的教学相关场地，询问了实验教学开展的相关情况并查阅了实验室相关资料。
随后，与会人员来到15-306会议室，学院党委书记王珏致欢迎词，院长孙爱华从学院概况与定位、建设举措与成效、存在问题与改进等方面介绍了学院的相关情况，专家组成员就汇报内容提出了针对性的意见和建议。专家组对学院领导班子、教学管理人员和一线教师进行了分组访谈，查阅了教学评估相关资料。
下午的评估检查反馈会上，专家组充分肯定了学院上下对评估工作的高度重视和前期工作细致踏实，并为我院本科教学合格评估检查工作的后续任务、改进措施和着力点指明了方向。
基础与法医学院全体教职员工将齐心协力、再接再厉，以积极的态度和饱满的热情迎接本科教学工作合格评估。
临床医学院召开14场大教研室集体备课会
2023-2024学年附属人民医院、附属恩泽医院、附属宁波医院、丽水市中心医院将承担临床医学院临床医学、儿科学、医学影像学专业《内科学》、《外科学》等十余门课程的本科教学任务，特别是丽水市中心医院是第一次承担我校临床医学和医学影像学专业的教学任务。为切实保证教学质量，进一步促进四家医院的同质化教学，2023年7月至8月，临床医学院组织各教研室召开了14场集体备课会，临床医学院院领导、医院院长、医院分管教学副院长、科教科主任（副主任），各教研室主任、副主任、秘书，各科室主任、教学秘书及骨干授课教师参加会议，共计457人次。
集体备课会采取钉钉线上视频会议的方式，集体备课会的教研室分别为内科学教研室、外科学教研室、妇产科学教研室、儿科学教研室、传染病学教研室、神经病学教研室、急诊医学教研室、精神病学教研室、耳鼻喉科学教研室、皮肤性病美容学教研室、精神病学教研室、眼科学教研室、外科学总论教研室。各教研室老师针对本课程的教学目标、教学重难点、教学规范和要求、教学中遇到的实际问题以及上一轮学生的成绩，积极发言，深入探讨，交流经验。通过备课，进一步统一了授课进度、授课内容、成绩评定方案和评价标准；深入分析了实际教学和教学管理中存在的不足，查找短板，提出改进措施；根据执业医师考试大纲查漏补缺，按照学校课程思政实施方案及要求，充分研讨课程思政元素的融入点，完善教学大纲、见习大纲等；依据2023年全国医学院校临床医学专业（本科）水平测试成绩分析汇报，总结了教学中的经验和不足。在迎评工作上，重点做好近三年教学资料的整理，包括教学进度表、教学大纲、教案、PPT、试卷等。
14场集体备课会充分地发挥了四家医院临床教师的集体智慧，为进一步促进高质量和同质化教学奠定了扎实的基础。各医院也将根据集体备课会形成的统一意见分别召开各医院教研室教研、试讲及磨课等活动，在理论教学、见习带教、操作考核等各个环节严格要求，认真落实大纲要求，不断进行教学改革，加强学生管理，更好发挥学生学习积极性和教师教学积极性，为学校的本科合格评估工作添砖加瓦。
迎评促建 竞赛先行——我校本科生在“岛津杯”第十四届浙江省大学生化学竞赛中荣获佳绩
8月25日至27日，由浙江省大学生科技竞赛委员会主办，浙江省高等学校化学类与化工制药类专业教学指导委员会、浙江省高等学校大学化学课程教学指导委员会、浙江省化学会为指导单位，浙江理工大学、浙江工业大学共同承办的“岛津杯”第十四届浙江省大学生化学竞赛在浙江理工大学下沙校区顺利举行。我校本科生团队最终斩获二等奖3项、三等奖3项。
本届竞赛以创新课题研究+化学知识测试+实践能力考核的形式对参赛大学生的化学知识、化学实践能力、创新能力进行了全面考察。今年5月，双创学院主办、检生学院承办校化学竞赛暨省赛选拔赛，竞赛题目聚焦于“医学+化学”交叉前沿研究热点，竞赛内容覆盖了基础理论知识考试、虚拟仿真实验考核、文献阅读与综述、PPT路演和现场答辩等环节。来自检验医学院、生物工程学院、医学影像学院、公共卫生学院、临床医学院、药学院及存济口腔医学院的近40支本科生队伍参赛，12支队伍进入决赛，选拔出8支代表队参加省赛。省赛围绕 “由粉煤灰制备沸石分子筛及其吸附脱除水中氨氮的性能研究”开展创新课题研究，经过近3个月的文献调研、实验测试和撰写研究报告等环节后，8支队伍均顺利完成参赛作品。
浙江省大学生化学竞赛是以化学及其交叉学科的科学问题为选题的省级学科竞赛。通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和阐释结果的综合训练，培养大学生的创新精神和实践能力，提升大学生的国际视野和社会责任感，并积极推进相关专业领域的教育教学改革。我校是全省唯一由医学专业组成的学生团队参赛，体现了学校在人才培养过程中注重“医学+”学科交叉融合的医学应用型人才培养理念，重视基础学科在医学人才培养体系中的积极且重要的作用，“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”，以学科竞赛为基础，培养学生在“医学+”领域的学生科创能力和化学类基础课程的课程建设。
公共卫生学院召开本科教学工作合格评估工作检查会
我校本科教学合格评估工作已进入冲刺阶段，9月6日，学校组织专家组对公共卫生学院开展本科教学工作合格全面检查。专家组由浙江水利水电学院原副校长徐金寿、厦门医学院原教务处处长纪晴、杭州电子科技大学教学评估中心陈建华主任、教务处及相关二级学院领导、教师等9位专家组成，公共卫生学院党政班子成员及全体教职工全程参与，接受专家指导检查。
首先，沈清院长从学院概况、师资队伍建设、专业和课程建设、教学督导与质量监控、拟培育特色及下一步发展思路等方面进行汇报。
随后，专家组对实验（训）室等教学相关场地进行了考察走访，对学院领导、专任教师、教学管理人员开展座谈，并对部分专任教师、管理人员进行深度访谈。
下午，专家组对试卷、毕业论文（设计）等教学资料进行了分组检查，并就检查中发现的问题逐一记录。
最后，学院面向全体教职工召开反馈会。专家组严谨梳理此次检查的方法和内容，对查出的问题直言不讳，并提供了针对性的措施建议。
此次检查既是督查也是本科合格评估的预备铃，学院将根据专家组指导意见，直面问题，狠抓整改落实，真正做到“以评促建、以评促改”。全院教职工齐心协力，为迎接正式评估打好最后的攻坚战。
存济口腔医学院接受本科教学工作合格评估专家指导
为扎实做好迎接教育部本科教学工作合格评估，切实推动评估各项准备工作走深走实，9月8日至10日，存济口腔医学院接受本科教学工作合格评估专家厦门医学院教务处原处长纪晴教授对学院的工作检查和指导，教务处处长徐秀芳、校实践教学中心负责人胡云波，学院执行院长林海燕、副院长蔡志华、副院长姬海莲、专任教师代表以及院办相关人员等参加了此次检查和指导。
9月8日下午，纪晴教授首先实地考察了学院各实验室等实践教学场地，听取相关教师关于实验教学、仪器设备等内容介绍，并就实验室建设和发展等内容给予细致的指导。随后开展资料查阅工作，在对教学运行归档材料、试卷等内容进行详细检查，对其中出现的各类问题进行了分析，并提出了具体改进建议。在接下来与学院访谈环节中，纪晴教授围绕教学运行管理、教学质量监督、师资建设等问题，与相关人员进行了访谈，给予了具体详实的指导意见。
9月10日下午，纪晴教授听取了 “院长说学院”汇报，林海燕从学院概况、师资队伍建设、专业和课程建设及成效、教学督导与质量监控、人才培养、下一步发展思路等方面向与会专家详细介绍了学院的相关情况。纪晴教授从办学环节、特色凝练、材料整理等方面提出了宝贵意见和建议。
随后纪晴教授听取了杭州口腔医院平海院区实践教学基地建设汇报，实地走访了杭州口腔医院平海院区实践教学基地，给出了具体的意见和建议。
此次专家检查指导工作，进一步全面梳理了学院评估工作的准备情况，推动增强了学院教职工参与评估工作的责任感和紧迫感，学院将直面问题，狠抓整改落实，真正做到“以评促建、以评促改”，进一步提升本科教学水平和人才培养质量，打好本科教学工作合格评估攻坚战。
我校顺利开展教学管理人员专项培训——“基于OBE理念下的教学管理”专题讲座
为迎接合格评估，提升教学管理人员的职业素养与管理能力，助力教学管理工作规范运行，9月5日下午，校教师教学发展中心邀请浙江工业大学教育教学评估中心主任、教务处副处长金伟娅来我校开展教学管理人员专项培训——“基于OBE理念下的教学管理”专题讲座。活动由教师教学发展中心主任周彩华主持，校教学管理人员共计60余人参加。
金伟娅教授在产出导向（OBE）、科产教融合，专业认证、审核评估等领域有着较丰富的经验，曾带领3个专业4次通过专业认证，获批国家级现代产业学院、国家虚拟仿真一流课程，作为核心骨干于2023年6月完成了浙江工业大学新一轮本科教育教学审核评估工作。
金伟娅教授围绕“专业认证核心理念”、“推进OBE教学改革”、“建设基于OBE的人才培养体系”和“完善基于OBE的教学质量保障体系”四大方面，作了题为“基于OBE理念下的教学管理”的专题讲座。她强调了“以学生为中心（Student-Centered）”、“产出导向教育(Outcome Based Education)”、“持续改进(Continuous Quality Improvement)”的专业认证理念及重要意义，提出人才培养目标要以学生知识、能力、素质达到既定标准而设计，师资、课程等教学资源配置要以保证学生学习目标达成为导向，培养目标、毕业要求、教学环节都要进行评价；每一个教学参与者都要进行评价，做到有标准、有执行、有反思。她还与现场教师探讨了如何从教学管理的角度建立专业层面的课程体系、毕业要求、培养目标和教学质量，如何从宏观的标准、机制和流程上建立教学质量保障体系，以进行教学质量文化的培育和建设。金教授建议施行教学质量督导闭环管理，增强基层教学组织建设和教学交流；严把“三关”，提升教师教学能力；充分调动各方面参与教学改革的积极性与创造性，促进教学质量的持续改进。
讲座后，金伟娅教授与现场教师进行了互动交流，对教师们提出的相关问题给予了回答。此次培训内容丰富、重点突出、讲解深入，精准把握现代教育教学发展形势，既有理论的高度，又有实践的深度，为全面提高我校教学管理人员的综合素质和教学管理能力，有力推动学校教育教学工作高质量发展起到推波助澜的作用。