杭州医学院评建工作简报2023 年第 7 期
本期栏目
信息工程学院组织开展“说学院”、“说教学”活动
临床医学院暑期召开教研室工作会议
药学院开展本科教学合格评估“院长说学院“活动
我校开展2023年度课堂优秀教师评选活动
劳动促成长 实践得真知——杭州医学院立项10个劳动教育实践基地
教师教学发展中心赴省立同德医院（闲林院区）开展临床教师教学能力提升师资培训
我校召开本科教学工作合格评估专家校内考察路线协调会
1、信息工程学院组织开展“说学院”、“说教学”活动
为进一步巩固迎评促建工作实效，推进全体教职工深入理解审核评估理念，进一步明确迎评促建工作思路、严格落实学校合格评估实施方案要求，7月11日上午信息工程学院在学院会议室组织开展“院长说学院”、“教学副院长说教学”活动，学院全体教职工参加了此次活动。
首先，学院党总支书记、副院长辛均益从学院概况、师资队伍建设、专业&课程建设及成效、教学督导与质量监控、拟培育特色和下一步发展思路等6个方面进行了“院长说学院”工作，既展示了学院发展过程中的无缝连接行业的校企合作、“CDIO和OBE理念”结合的人才培养模式、“夯实基础、层层递进、强化职业能力”的课程体系等特色亮点，也直面存在的问题与不足。随后，副院长朱晓峰开展了“教学副院长说教学”汇报，全面总结了教学管理中的成绩与不足，阐述了后续改进和提升的思路及措施。
会上，受邀评建专家徐金寿教授肯定了学院近几年来取得的建设和发展成果，指出了需要提升的方面，并向在座的教职工解析了评估相关指标，就如何厘清运行机制、专业建设、师资队伍建设、教学场所规划等方面提出了建设性意见，同时就如何落实迎评具体工作安排进行了指导。
通过此次活动，进一步加深了学院教职工对合格评估工作的认识，为下一步做好评建工作奠定基础，全院上下必将同心同德、共同努力，高质量地完成本科教学合格评估工作。
2、临床医学院暑期召开教研室工作会议
为进一步落实本科评估资料的准备，加快推进各教研室各类教学资料的收集和整理，7月13日，临床医学院副院长陈利丽、杨悦在滨江校区组织召开了由全体教研室主任和秘书、院办老师参加的本科评估工作推进会。
会上，院办老师根据各自分管工作，按照本科评估的要求，再次梳理任务，并要求各教研室查漏补缺，在规定时间内上交资料。因教研室人员多、任务重，各教研室在工作中会碰到各种难题，与会老师在会上交流了工作心得，并在学院领导的大力支持下，群策群力，疏通难点，把握关键点，确定制胜点，全力保障教研室工作的逐步推进。
实习手册的规范化填写也是实习教学工作的重要组成部分，各教研室主任和秘书对2023届毕业生的实习手册进行逐页检查，并提出合理化建议。
临床医学院为了扎实做好学校评估冲刺阶段各项评建工作，已分别于6月28日、7月5日、7月6日召开各条线任务落实会，层层推进各项任务，确保责任落实、任务落细，完善支撑材料，扎实做好迎评工作。
3、药学院开展本科教学合格评估“院长说学院”活动
为进一步精准查找本科教学工作合格评估中的短板弱项，充分发挥专家指导作用，不断提高学校评建工作质量和效率，7月4日上午，徐金寿教授走访药学院，并对我院“院长说学院”活动和迎评工作进行指导，执行院长施菁、学院党委书记张信岳、副院长杜文婷，院办、学办负责人及各教研室主任、学院教学教育督导参加了会议，会议由施菁主持。
施菁围绕学院的基本概况、师资队伍、专业和课程建设举措及成效、教学督导与质量监控、培育特色、下一步发展思路等方面全面地介绍了学院升本以来的工作。杜文婷围绕课程、教材、教师、考试、实践、毕设、课程思政、学生帮扶、学生成果、质控等十个版块对分管的教学工作进行了总结汇报。
徐金寿教授对学院升本以来取得的标志性成果、突出业绩和合格评估的前期准备工作给予了充分的肯定，同时他还从合格评估的主要内涵、评估准备与注意的细节，以生动的语言、具体的案例，详尽分享了他们在评建中的宝贵经验，并对我院发展规划、自评报告、院长汇报、人才培养模式、校企合作等提出了宝贵意见。
施菁代表学院对徐金寿教授悉心的指导表示衷心感谢。她强调，徐教授提出的意见和建议具有很强的建设性、指导性和可操作性。接下来学校将根据反馈意见，充分利用暑期及时梳理，深入整改、严格落实，真正达到以评促建、以评促改，齐心协力打好我院合格评估的攻坚战。
4、我校开展2023年度课堂优秀教师评选活动
为深入贯彻落实党的二十大和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，进一步引导教师潜心教学，鼓励教师优化教学内容，创新课堂教学方法，提高课堂教学质量，我校举办了2023年度课堂优秀教师评选活动。
本次活动从4月份正式启动，得到了广大一线教师的积极报名和踊跃参与，由二级学院推荐、教务处资格审核，共有20位候选人正式参与评选。各位参赛者精心准备，认真参赛，展示了个性化的教学特色和教学设计，高效地帮助学生掌握重点难点，在课堂上展现了丰富精彩的教学风采。
整个课堂教师评比方案，包括督导随堂听课、学生评教、教学资料评比、示范课和教学信息化手段五个环节。活动先后经历了督导的随堂听课以及学生评教、教学资料核查阶段，7月3日，在图书馆606会议室举办了2023年度课堂优秀教师评选大会，校长梁广致辞，副校长吴丽慧主持会议。
本次大会邀请到校内外专家和省级教学比赛获奖者担任评委对公开示范课以课堂实录的形式进行打分，同时还对教学信息化环节进行评比。与会的各位专家对参赛者的教学目标、教学设计、教学过程、教学效果以及教学信息化等各个方面都给予了充分肯定，并提出了宝贵的意见和建议。
梁广指出，本次评选是对我校课堂教学质量的一次全面检阅，希望以评选出一批教学效果好、综合素质突出的高水平课堂优秀教师，作为典范树立示范引领作用，以本科合格评估为契机，努力提升课程教学质量。
5、劳动促成长 实践得真知——杭州医学院立项10个劳动教育实践基地
为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》通知精神，充分发挥劳动育人的综合作用，推动我校大学生劳动教育实践活动开展，构建德智体美劳全面发展的育人体系。经各学院、部门申报，校团委评审，学校研究决定，对“研学先锋”劳动教育实践基地等10个基地予以立项资助。
10个劳动教育实践基地共同坚持劳动育人、专业特色融合、因地制宜、安全第一原则。遵循培养目标，强化专业融合；突出地方特色，深化产教融合；完善教学功能，注重新技术运用；深化评价改革，完善劳动教育评价。
各基地将劳动教育有机纳入专业教育、创新创业教育，以学科专业为依托，与服务学习、实习实训、科学实验、社会实践、毕业设计等相结合开展各类劳动实践，重视新理念、新知识、新技术、新流程、新方法的实践应用，强化劳动品质培养。突出学科专业特色，开展与专业紧密结合的劳动实践活动。结合专业特点，让学生参与真实的生产劳动、服务性劳动和创新创业劳动等。
6、教师教学发展中心赴省立同德医院（闲林院区）开展临床教师教学能力提升师资培训
为进一步加强师资队伍建设，提升临床教师教学能力，7月12日，杭州医学院教师教学发展中心培训师赴浙江省立同德医院（闲林院区）开展为期一天的临床教师教学能力提升师资培训，开班仪式在浙江省立同德医院闲林院区举行。杭州医学院教师教学发展中心主任周彩华、教务处（医院管理处）副处长费丹华、信息工程学院计算机教研室副主任陶英、护理学院余梦婷老师及浙江省立同德医院科教部主任程林、副主任周颖、闲林院区执行院长王鹤秋、精神临床医学教研室郭忠伟、精神临床医学教研室和心理教研室的骨干师资等参加开班仪式。开班典礼由浙江省立同德医院科教部主任程林主持。
程林对杭州医学院在浙江省立同德医院师资建设方面提供的大力支持表示感谢。她指出，杭州医学院精神卫生专业在2021年获批本科招生，为校级优势专业，在校学生60人，目前在浙江省立同德医院闲林院区设置了精神卫生学心理教研室、精神卫生学临床教研室，心理教研室，已接收2021、2022级两届本科生。今年9月份开始，精神临床医学教研室也将开设医学心理学、行为医学与精神卫生、精神病学基础等课程，本次临床教师教学能力提升师资培训恰逢时宜且意义重大。
周彩华作《如何上好一堂课》讲座。她强调了制定课堂目标的重要性，指出良好的教学能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。她分享了自己多年来积累的教学经验和教学方法，包括如何设计教学内容、如何引导学生思考、如何培养学生的创新能力等方面。她还强调了教师与学生之间的良性沟通与互动的重要性，鼓励教师注重和学生的互动，积极倾听学生的声音和需求。她还结合具体案例进行了深入浅出的讲解。
余梦婷老师通过钉钉线上讲座，跟大家分享了《如何备课及教案的编写》。她指出，在备课和编写教案时，要明确教学目标，这有助于后续教学内容和教学方法的选择；要根据教学目标和内容的难易程度，合理安排每个课时的时间分配，确保教学进度的合理性和紧凑性；要明确教学内容中的重点和难点，以便在教学过程中有针对性地进行讲解和辅导；根据教学目标和学生的特点，选择合适的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度；最后在教案中要考虑到作业的设计和批改，合理安排作业的难度和数量，以巩固学生的学习成果。
陶英老师为大家带来了《ppt制作及教学软件应用》讲座。她指出，在制作教学PPT时应注意以下几点：一是简洁明了的布局和设计，使学生易于理解和接受；二是使用清晰的图片和图表，以增强视觉效果；三是适度运用动画和多媒体元素，提高教学吸引力；四是注意字体和颜色的搭配，保证内容的清晰可读。在使用教学软件时，教师应熟悉软件的功能和操作方法，并根据教学需要选择合适的软件。通过合理运用PPT和教学软件，教师能够更好地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
费丹华作《本科教学规范》和《如何做好考试和命题规范工作》讲座。她指出，任课老师应该熟悉并遵守学校的教学规范，确保教学内容的准确性和科学性。考试和命题工作需要严格按照教学大纲和教学目标进行，确保考试内容与教学内容的一致性。同时，考试题目应该具有一定的难度和广度，能够全面考察学生的知识掌握和能力运用。命题过程中要注意题目的合理性和公平性，避免出现歧视性或偏见性的问题。此外，任课老师还应该及时反馈学生的考试成绩和评价，帮助学生了解自己的不足之处并提供改进的建议。
此次临床教师教学能力提升师资培训不仅为浙江省立同德医院精神卫生专业教师临床教师提供了一次宝贵的学习机会，也为我校临床教育教学工作的改进和提升起到促进作用。在今后的工作中，杭州医学院与浙江省立同德医院将继续携手提升临床教学质量，为医学教育事业做出更大的贡献。
7、我校召开本科教学工作合格评估专家校内考察路线协调会
为全力做好评估专家校内考察路线各考察点迎评准备工作，及时发现和解决校内各考察点存在的问题与不足，7月24日下午，在校长梁广、党委副书记李俊伟、副校长姚乐的带领下，由宣传部、教务处、保卫处、评建办等部门负责人组成校内考察路线考察组，实地考察校史展厅、药学院、存济口腔医学院、康复学院、检验医学院与生物工程学院、基础医学与法医学院及创新创业学院的准备情况。
考察过程中，各考察点负责人向考察组一行介绍考察点特色与亮点，汇报人才培养取得的成效。考察组认真听取了每个考察点的讲解，针对每个考察点建设存在的问题，进行细致地剖析、诊脉，并提出改进意见和建议。考察组指出，在各考察点要突出展示教学成果与特色亮点；通过环境与文化让专家感受到“校园美”，通过空间与设备让专家感受到“条件好”，通过特色与亮点让专家感受到“模式新”，通过成果展示让专家感受到“质量高”。
梁广强调，各考察点负责人要高度重视、统筹考虑，各考察点介绍要突出重点、挖掘亮点、凝练特色，尽可能在有限的时间内展示更多亮点。教务处（评建办）要把握总体流程，做好统筹优化，细化考察线路中的各项安排,在整个评估专家校内考察中要做好后勤保障，落实各类人员安排等细节；要反映办学治校的深厚底蕴，充分挖掘各类成果资源，充分体现学校人才培养成效。